陳韋至(4)_給青年建築師的信_第六封信_p84~p100

剛進建築系的時候不同以往上課坐在位置上的教條式教學，設計課讓我大開了眼界，沒有課本、畫圖、貼圖、大家圍一圈逐位上場介紹自己的設計並跟老師討論，這都是全新的體驗，而一個設計換一次老師的方式，讓我體驗到每個老師做設計的方式，不同的切入觀點，而構思的起點與每個人關心的的重點息息相關，像是哲人石，我們必須從三面同時思考，就像建築必須從結構、空間、外觀一起思考一樣，設計訓練的應該便是如此，就像書中所提，房子中如果有一根柱子突兀礙眼，那就是只用線性思考，把結構放在最後才討論產生的結果又或是窗子在室內被分到兩個房間，就是先外觀在內裝的後果，完整的建築應該是牽一髮而動全身，每一個窗子、門、柱，都是息息相關的，說來看似容易，但是要實作也是很困難的，常常要在腦中思考很久或者做模型慢慢討論最後才有可能成型，想法成熟，有了整體的解決方式，那東西就是所謂的概念了，有了概念，問題應該都能迎刃而解了，而且概念有時候也是建築師形成突出的個人風格的關鍵。