林詩帆1╴給青年建築師的信╴通識的心情╴p.68-73

常常聽到有人說︰建築是一個什麼領域都要有所涉略的行業。而人生基本功此書的建築師潘冀在申請國外的建築研究所時，大學回信，他們覺得他在大學的課程偏重工程，缺少人文科目，因此希望他從大學四年級讀起，培養人文素養。當時潘冀並沒有覺得失落，反而很感動，決定接受學校的鼓勵，培養自己對建築的整體概念。我看了之後有點訝異，因為我自己還沒有深刻的感受到到通識學習的重要性，而在台灣的大學，通識課通常都被當成要畢業非修不可的學分，此外，我也會疑惑這種通常只有一學期學習時間的課程，我到底可以學到多深入呢?如果每個領域真的都要很深入，我覺得自己其實沒有那麼多的時間，不深入的話又像是蜻蜓點水式的學習，很難真的實際運用在生活上，對於這個疑問我覺得漢寶德先生的這段文章可以為我解答了不少，他說明通識精神就是放置四海皆準的一些原則、道理，因此要把握事物的邏輯關係，了解其中的前因後果，使他人能理解、接受某一事理。仔細想想，如果以此加以延伸，「使他人能理解、接受某一事理」這不就是在與人溝通時，能讓對方產生共鳴，說服他人的條件嗎?而這似乎是一種平時就要在無形中所累積的能力。